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一是融合:既不是西方文化背景下的幼儿园的照搬,也不是东方文化背景下的幼儿园的强化,而应该是东西方文化的融合,是在吸收国际、国内一切先进教育教学科研成果的基础上的创造。

二是引领:既不是无原则地迎合家长,也不是误导社会对幼儿教育的理解,而是引导家长、引领社区根据本地区孩子的年龄、身心、个性特点,因材施教,让孩子在享受快乐、体验成功的基础上获得最大的发展和进步。

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