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学习《步入新阶段、基础教育如何发力》

基础教育是关系到千家万户、提高国民素质、实现国家富强的基础性工程。国务院日前召开的全国基础教育工作会议,提出着力在提高质量、促进公平上下功夫,努力办好人民群众满意的基础教育。近日,华东师范大学召开“生命永恒,教育永恒——基础教育改革70年”论坛,就我国基础教育改革展开探讨。我国基础教育已迈入全面提高育人质量的新阶段,面对发展中的薄弱环节和难点、痛点,基础教育该如何回应人们的美好期盼和多元需求?今天,王晶晶老师带领我们结合记者调查与专家视点深入探讨了一下的几点:
   
1. 学前教育:多渠道增加资源供给

增加学前教育学位的缺口,需要资金,更需强化各级政府主体责任,有考核,有立法,有规划,有整治,多方合力,才能推动学前教育改革发展。

2. 小区配套园:打好治理攻坚战

构建公平而有质量的学前教育公共服务体系,公益普惠是基本方向。在大力发展公办幼儿园的同时,积极扶持民办幼儿园提供普惠服务,将民办幼儿园纳入学前教育发展整体规划。

3. 基础教育:把该减的坚决减下来

作为老问题、老难点,减负需要综合施策,系统解决。如果就盯着分数,这个负担是很难减下来的,健全义务教育质量评价标准体系,纠正唯考试成绩唯升学率的片面做法,解决好“指挥棒”的问题,学生们就会生动活泼地发展起来。减负不单涉及学校、校外培训机构,家庭也是一个重要因素,家长需要理性地设计孩子的成长目标。

4. 高中教育:实现育人模式的现代化转型

深化课程教学改革是推进育人方式改革的关键,要充分发挥高考指挥棒作用,引领高中课程改革,为学生创造更大的自主发展空间,克服“唯分数论”“唯升学论”等不良导向,实现从“应试”的教育模式向“全面育人”的教育模式转变,不只是为升大学做准备,还要为适应社会生活和职业发展做准备,为学生的终身发展奠定基础。




来源: 时间:2019-12-23 14:36:36
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